Ich würde mich für einen Vergleich der Niveaus meiner Uni sowohl mit FHs als auch mit Privat-Unis interessieren.
Gibt es irgendwo die Möglichkeit Vorlesungsunterlagen oder Klausuren einzusehen?
Spontan würde mir natürlich Studydrive einfallen, aber irgendwie findet man da weder von Privatunis, noch von FHs irgendwelche Dokumente.
uni-turm gab es früher mal. Ansonsten geh doch in die FB-Gruppen. Da sind viele Altklausuren.
Bei uns in Köln gibts ne CD in der Fachschaft für 5 Euro mit alten Klausuren.
antwortenDas Problem ist, dass ein Vergleich schwierig ist, da die Klausuren von Professoren an der gleichen Hochschule für die gleiche Fächerkombi unterschiedlich sein können. Wer kannte das nicht, dass man zum Laschi wollte und dann den Aussieber erwischt hat? Der zweite Punkt wäre dann die Bewertung. Wird hart bewertet oder eher soft? Die gleiche Klausur kann daher völlig unterschiedliche Ergebnisse bringen.
Ich habe mal verglichen, ob die Klausuren aus der Diplomzeit deutlich schwerer waren. Waren sie übrigens. Viel komplexer, breiter und zusammenhängender,. Das ging, wegen der gleichen Professoren ohne Probleme, aber war es wirklich sinnvoll? Letztendlich ist es ein anderer Abschluss gewesen und der Stoff heute ist weniger. Vergleichen ist halt immer so eine Sache.
antwortenDie Vorlesungen unterscheiden sich kaum, hab das selber mal mit Kollegen verglichen. Die Klausuren jedoch sind ziemlich unterschiedlich, bzw. was abgefragt wird. Ist aber auch immer von prof zu Prof verschieden.
Bildet euch nicht zuviel auf eure Unis ein, ihr lernt dort nichts anderes als woanders.
antwortenWiWi Gast schrieb am 12.12.2019:
Die Vorlesungen unterscheiden sich kaum, hab das selber mal mit Kollegen verglichen. Die Klausuren jedoch sind ziemlich unterschiedlich, bzw. was abgefragt wird. Ist aber auch immer von prof zu Prof verschieden.
Bildet euch nicht zuviel auf eure Unis ein, ihr lernt dort nichts anderes als woanders.
Gerade bei BWL sowieso nicht. Vor dem PhD Level lernst du überall mehr oder weniger den gleichen Quatsch und es ist ziemlich egal, wo man studiert.
antwortenEs bestehen teilweise gravierende Unterschiede zwischen FOM / privat FH / duales Studium / FH / Uni / TU
antwortenWiWi Gast schrieb am 12.12.2019:
Die Vorlesungen unterscheiden sich kaum, hab das selber mal mit Kollegen verglichen. Die Klausuren jedoch sind ziemlich unterschiedlich, bzw. was abgefragt wird. Ist aber auch immer von prof zu Prof verschieden.
Bildet euch nicht zuviel auf eure Unis ein, ihr lernt dort nichts anderes als woanders.
Das ist Unsinn. Ich war nach dem Bachelor (Top3 Staatlich Uni) zum Master für 1 Semester an der HS Heilbronn immatrikuliert. (Schnitt 1,1)
Und dabei hatte ich sowohl im Bachelor + Master meiner Uni zu kämpfen. Das ist ein ganz ganz anderes Niveau (in den Klausuren)
WiWi Gast schrieb am 12.12.2019:
Es bestehen teilweise gravierende Unterschiede zwischen FOM / privat FH / duales Studium / FH / Uni / TU
Ich hab ein Freund an der FOM, haben mal die Skripte verglichen und der Stoff ist sogut wie derselbe. Bin an der Goethe, also ich sehe da kein großen Unterschied. Die Klausuren sind dort jedoch einfacher, "schwerere" Sachen kommen in den Klausuren nicht dran bzw. nicht so detailliert. Die Profs sagen genau was dort in den Klausuren drankommt.
Accounting, Mathe, Finanzierung war genau der selbe Kram wie bei mir.
WiWi Gast schrieb am 12.12.2019:
WiWi Gast schrieb am 12.12.2019:
Die Vorlesungen unterscheiden sich kaum, hab das selber mal mit Kollegen verglichen. Die Klausuren jedoch sind ziemlich unterschiedlich, bzw. was abgefragt wird. Ist aber auch immer von prof zu Prof verschieden.
Bildet euch nicht zuviel auf eure Unis ein, ihr lernt dort nichts anderes als woanders.
Gerade bei BWL sowieso nicht. Vor dem PhD Level lernst du überall mehr oder weniger den gleichen Quatsch und es ist ziemlich egal, wo man studiert.
Das stimmt meiner Erfahrung nach nicht. Ein guter Freund von mir studiert z.B. dual und bei ihm vergessen die Profs oft "ausversehen" die Klausur auf dem Tisch, sodass er die Klausur mit seinen Klausur im Voraus lösen kann. Wenn er die Klausur vorher nicht hat, lernt er einfach am Abend 1-2 Stunden. Hat bisher für einen 1.3er Schnitt gereicht und er bezeichnet sein Studium selbst als ein Witz.
Bei FHs ist es auch ähnlich, immerhin studieren dort auch einige mit nur Fachabi/Realschulabschluss und deshlab muss der Stoff dementsprechend vereinfacht werden. Eine Freundin von mir studiert BWL an einer FH und ihr hab ich mal beim Lernen für einen fortgeschrittenen Statistikkurs geholfen (5.Semester). Der Stoff hat aber eher dem Schulstoff entsprochen und ich würde sagen, dass mein Statistikurs im ersten Semester schon anspruchsvoller war.
Habe selbst meinen Bachelor an einer normalen stattlichen Uni in Deutschland gemacht und bin jetzt im Master an der HSG. Auch hier würde ich sagen, dass sich der Klausurenaufbau ziemlich unterscheidet und ganz andere Schwerpunkte gelegt werden (ohne das jetzt das eine besser sein muss als das andere). Zudem habe ich hier viel mehr Klausuren und Abgaben während des Semesters, während ich im Bachelor meist klassisch eine Klausur am Semesterende hatte. Die Arbeitsbelastung kann also ganz anders ausfallen.
Auch im Stoff können sich die Unis ziemlich unterscheiden. In meinem Master haben einige Studente den Bachelor woanders gemacht und man merkt teilweise schon deutliche Unterschiede im quantitativen und fachlichen Wissen. Ob jemand mehr Mangement, VWL, Mathe oder Financekurse im Bachelor hatte, merkt man z.B. bei Gruppenarbeiten schon relativ schnell. Trotzdem heißt das nicht zwangsläufig, dass eine Uni besser als eine andere ist, sondern der Schwerpunkt wurde häufig einfach anders gesetzt.
Viel Spaß bei der Sisyphos Arbeit, um dir einen ordentlichen Vergleich zu erlauben.
Neben den schon teilweise sehr zutreffenden Aussagen bspw. zu den verschiedenen Profs, kommen noch ein paar weitere Faktoren hinzu.
An FHs stellt die Klausurnote auch oftmals nicht zu 100% die Modulnote dar. Es gibt teilweise noch mündliche Prüfungen oder Ausarbeitungen. An Unis gibt es das sicherlich auch, aber ich behaupte mal, dass aufgrund der Größe dies bei FHs öfter der Fall ist. Solche Sachen nehmen unweigerlich auf Einfluss auf die Ausgestaltung der Klausuren. Um sich also ein richtiges Bild machen zu können, müsstest du auch noch jede Modulbeschreibung anschauen. Mal davon abgesehen, dass du dir schon sehr viele Hochschulen anschauen müsstest, denn ein Vergleich auf mal eben 8 rausgegriffenen Hochschulen macht gar keinen Sinn. Mal davon abgesehen, dass Aufgaben gerne mal sehr einfach klingen, man jedoch nicht weiß, was der Prof alles hören möchte.
Ebenso ist es evtl. auch fragwürdig of Science und of Arts Studiengänge miteinander zu vergleichen.
Alles im allen bin ich der Meinung, dass dein Vorhaben Quatsch ist und eine allgemeingültige Aussage nicht möglich ist.
Und noch Erfahrungen von mir: Ich habe beides kennenlernen dürfen und auch während meiner Bachelor FH Zeit mal einen Vegleich gewagt mit BWl Freunden an der Uni und einen großen Unterscheid habe ich in meinen persönlichen Fall nicht gesehen.
antwortenWie viele Kollegen hier richtig schreiben, dürfte ein Vergleich schwierig werden. Der Stoff ist überall relativ gleich. Es kommt auf den Professor an, wo er Schwerpunkte setzt.
Ich mache mal ein Beispiel. Es gab bei uns zwei Professoren für das Arbeitsrecht. Einer streute die Vorlesung breit um möglichst viele Themen des Arbeitsrechtes zu machen. Die Klausur war dann breit und oberflächlich, aber halt auch viel Fleißarbeit. Lauter Mini-Fälle ohne Tiefe. Ziel war es, alles schon einmal gehört zu haben. Gefragt ist das fleißige Lieschen, das gar nicht soviel verstehen muss. Viele Fragen, viele Punkte.
Der zweite Professor vertiefte einige wenige Themen bis in das Detail. Seine Methode war es, anhand weniger Beispiele, die Studenten zu befähigen sich in jedes Thema einarbeiten zu können. In seiner Klausur kam daher genau ein Thema dran und das tief. Also es gab eine Fallkonstellation und man musste ein Gutachten erstellen. Wenn man genau das nicht ausreichend gelernt hatte, hatte man mit oberflächlichem Wissen keine Chance. Wenn, dann war es kein Problem. Gefragt ist der Versteher und Detailfreund.
Beide an der gleichen Uni. Ob man die Klausuren als schwer oder leicht empfindet, hängt auch vom Typ ab. Nicht nur von der Art der Klausur oder der Benotung.
antwortenAn meiner Stelle kann ich nur von privaten sprechen. Meiner Meinung nach kann man die Klausuren dahingehend nicht vergleichen, da wir hier das "klassische" europäische Modell mit dem angelsächsischen Modell an vielen Privaten vergleichen. Allein schon durch die Tatsache, dass es dort statt 2 Klausurenphasen 4 gibt (alle 8 Wochen) mit 3-6 verschiedenen Kursen, scheint mir das unmöglich. Dazu kommt noch, dass oft Punkte durch Präsentationen bzw Case Studies erarbeitet werden.
antwortenHochschulen anhand Klausuren vergleichen ist sinnbefreit. Nur mal zwei logische Gründe:
Wie hat der Professor die Studenten vorbereitet? Hat er ihnen ein paar Buchkapitel gegeben? Ein Skript? Fragen schon vorher verraten? Das alles können wir anhand der Klausur nicht erkennen. Je nachdem kann aber jede Klausur brechend schwer und spielend einfach sein.
Wie es bei bwl ist, weiß ich nicht, aber bei vwl ist der Unterschied fh/Uni riesig.
Einige wissenschaftliche Mitglieder an den Institut, wo ich SHK war, waren gleichzeitig Dozenten an FHs (Fresenius, Fontys) . Die haben die Uni skripte genommen und alles anspruchsvolle rausnwhmen müssen. Das Niveau war, gemäß deren Berichte, äußerst bescheiden.
WiWi Gast schrieb am 27.04.2020:
Wie es bei bwl ist, weiß ich nicht, aber bei vwl ist der Unterschied fh/Uni riesig.
Einige wissenschaftliche Mitglieder an den Institut, wo ich SHK war, waren gleichzeitig Dozenten an FHs (Fresenius, Fontys) . Die haben die Uni skripte genommen und alles anspruchsvolle rausnwhmen müssen. Das Niveau war, gemäß deren Berichte, äußerst bescheiden.
Wertloses Hörensagen. Tatsächlich gibt es keinen einzigen Nachweis und kann es auch nicht geben.
antwortenWiWi Gast schrieb am 28.04.2020:
WiWi Gast schrieb am 27.04.2020:
Wie es bei bwl ist, weiß ich nicht, aber bei vwl ist der Unterschied fh/Uni riesig.
Einige wissenschaftliche Mitglieder an den Institut, wo ich SHK war, waren gleichzeitig Dozenten an FHs (Fresenius, Fontys) . Die haben die Uni skripte genommen und alles anspruchsvolle rausnwhmen müssen. Das Niveau war, gemäß deren Berichte, äußerst bescheiden.Wertloses Hörensagen. Tatsächlich gibt es keinen einzigen Nachweis und kann es auch nicht geben.
Natürlich gibt es keinen Nachweis. Deshalb helfen dem TE vielleicht Erfahrungen.
Ich habe vwl-Klausuren von FHs gesehen und mit meinen von der Uni verglichen. In VWL (!) ein riesiger Unterschied.
Habe an einer privaten FH studiert und Auslandssemester an Elite-Uni in den USA gemacht. Klausuren sehr ähnlich, sehen auf den ersten Blick banal aus, am Ende will der Prof aber genau die eine Antwort hören, die in nicht-quantitativen Kursen nicht so eindeutig ist, wie man meint. Viel schwieriger ist es allerdings sowieso, den Workload zu managen. FH + US-Uni hast du mehrere Projekte mit etlichen Deadlines pro Woche, dazu kommen dann Midterms oder Klausuren, die den Rest der Note ausmachen. An der dt. Uni gehst du im Normalfall gar nicht hin, sondern lernst ausgiebig mit Skript für die Klausur und musst ansonsten eben auf nichts achten.
Mal als Beispiel. Kurs: Intro to Entrepreneurship
Uni: 100% Klausur (was überhaupt keinen Sinn macht in so einem Kurs)
FH/US: 10% Participation, 10% Sales Pitch, 20% Mid-Term Presentation, 40% Business Canvas (ca. 20-25 Seiten), 20% Reflection Essay
Soll jeder selbst entscheiden, was effektiver ist...
Sowas führt dann auch zu niedrigeren Durchfallquoten an FHs, weil jeder mit ordentlicher Mitarbeit am Projekt auf solide 60-70% kommen sollte. Über 90% wird schwer, weil man von Gruppenmitgliedern runtergezogen wird oder Probleme hat, alle Deadlines der versch. Kurse unter einen Hut zu bringen bzw. stark überdurchschnittlich abzuschließen.
Das Beispiel kann ich nachvollziehen und könnte auch mehrheitlich so sein. Ich hab bestimmt schon 1000 mal gehört und gelesen: "FH ist Praxisorientierter und Uni sinnvoll wenn man in die Forschung will". Ich kann nur aus meinen Erfahrungen aus dem Bereich WING sprechen:
Ich war für Bachelor und Master an einer TU. Zum Master kamen einige Leute mit FH-Bachelor dazu. Die meinten auf die Frage, ob sie den Stoff schwieriger fänden als vorher alle, dass das Niveau sehr ähnlich ist.
Im Master gab es (anders als im Bachelor) bei vielen Kursen praktischere Aufgaben (bspw. konkretes Arbeitssystem erstellen, Präsentationen erstellen und halten, Innovationspotentiale ausarbeiten etc. Alle diese Aufgaben in Gruppenarbeit, meistens zugeloste Gruppen.
Alle meine Kollegen und auch ich haben ausnahmslos die Erfahrung gemacht, dass man die Ergebnisse ALLER früheren FH-Studenten entweder stark anpassen oder komplett neu machen müsste. Das was ich gesehen habe und was mir gezeigt und gesagt wurde war oft wirklich sehr schlecht. Praxisorientierung hin oder her, da kam nix sinnvolles raus.
Und Praktika muss sowieso jeder machen, das ist Teil des Modulhandbuchs. Da hat die FH keine Vorteile...
Die meisten kamen natürlich nicht von privaten FH´s. Dazu kann ich nichts sagen aber kann mir schwer vorstellen, dass die Noten sehr schlecht sein können wenn die Papa die Hochschule mitfinanziert... (Ausnahmen gibt es da sicherlich bei hochangesehenen Schulen)
Wie gesagt, das ist nur meine Erfahrung bei der Stichprobe ~15
WiWi Gast schrieb am 28.04.2020:
antwortenHabe an einer privaten FH studiert und Auslandssemester an Elite-Uni in den USA gemacht. Klausuren sehr ähnlich, sehen auf den ersten Blick banal aus, am Ende will der Prof aber genau die eine Antwort hören, die in nicht-quantitativen Kursen nicht so eindeutig ist, wie man meint. Viel schwieriger ist es allerdings sowieso, den Workload zu managen. FH + US-Uni hast du mehrere Projekte mit etlichen Deadlines pro Woche, dazu kommen dann Midterms oder Klausuren, die den Rest der Note ausmachen. An der dt. Uni gehst du im Normalfall gar nicht hin, sondern lernst ausgiebig mit Skript für die Klausur und musst ansonsten eben auf nichts achten.
Mal als Beispiel. Kurs: Intro to Entrepreneurship
Uni: 100% Klausur (was überhaupt keinen Sinn macht in so einem Kurs)
FH/US: 10% Participation, 10% Sales Pitch, 20% Mid-Term Presentation, 40% Business Canvas (ca. 20-25 Seiten), 20% Reflection Essay
Soll jeder selbst entscheiden, was effektiver ist...
Sowas führt dann auch zu niedrigeren Durchfallquoten an FHs, weil jeder mit ordentlicher Mitarbeit am Projekt auf solide 60-70% kommen sollte. Über 90% wird schwer, weil man von Gruppenmitgliedern runtergezogen wird oder Probleme hat, alle Deadlines der versch. Kurse unter einen Hut zu bringen bzw. stark überdurchschnittlich abzuschließen.
Das ist natürlich eine schöne Geschichte, aber eben nur eine Geschichte, die so pauschal ist, dass sie vermutlich erfunden ist, denn es gibt und gab "die" FH und "die" Uni noch nie. Ich habe BWL studiert und wir waren im Master gemischt. Qualitativ gab es überhaupt keinen Unterschied. Die FH-Leute hatten die Basics für den Master genauso draus, wie wir und waren am Ende auch nicht besser oder schlechter bei der Note.
WiWi Gast schrieb am 28.04.2020:
antwortenDas Beispiel kann ich nachvollziehen und könnte auch mehrheitlich so sein. Ich hab bestimmt schon 1000 mal gehört und gelesen: "FH ist Praxisorientierter und Uni sinnvoll wenn man in die Forschung will". Ich kann nur aus meinen Erfahrungen aus dem Bereich WING sprechen:
Ich war für Bachelor und Master an einer TU. Zum Master kamen einige Leute mit FH-Bachelor dazu. Die meinten auf die Frage, ob sie den Stoff schwieriger fänden als vorher alle, dass das Niveau sehr ähnlich ist.
Im Master gab es (anders als im Bachelor) bei vielen Kursen praktischere Aufgaben (bspw. konkretes Arbeitssystem erstellen, Präsentationen erstellen und halten, Innovationspotentiale ausarbeiten etc. Alle diese Aufgaben in Gruppenarbeit, meistens zugeloste Gruppen.Alle meine Kollegen und auch ich haben ausnahmslos die Erfahrung gemacht, dass man die Ergebnisse ALLER früheren FH-Studenten entweder stark anpassen oder komplett neu machen müsste. Das was ich gesehen habe und was mir gezeigt und gesagt wurde war oft wirklich sehr schlecht. Praxisorientierung hin oder her, da kam nix sinnvolles raus.
Und Praktika muss sowieso jeder machen, das ist Teil des Modulhandbuchs. Da hat die FH keine Vorteile...
Die meisten kamen natürlich nicht von privaten FH´s. Dazu kann ich nichts sagen aber kann mir schwer vorstellen, dass die Noten sehr schlecht sein können wenn die Papa die Hochschule mitfinanziert... (Ausnahmen gibt es da sicherlich bei hochangesehenen Schulen)
Wie gesagt, das ist nur meine Erfahrung bei der Stichprobe ~15
WiWi Gast schrieb am 28.04.2020:
Habe an einer privaten FH studiert und Auslandssemester an Elite-Uni in den USA gemacht. Klausuren sehr ähnlich, sehen auf den ersten Blick banal aus, am Ende will der Prof aber genau die eine Antwort hören, die in nicht-quantitativen Kursen nicht so eindeutig ist, wie man meint. Viel schwieriger ist es allerdings sowieso, den Workload zu managen. FH + US-Uni hast du mehrere Projekte mit etlichen Deadlines pro Woche, dazu kommen dann Midterms oder Klausuren, die den Rest der Note ausmachen. An der dt. Uni gehst du im Normalfall gar nicht hin, sondern lernst ausgiebig mit Skript für die Klausur und musst ansonsten eben auf nichts achten.
Mal als Beispiel. Kurs: Intro to Entrepreneurship
Uni: 100% Klausur (was überhaupt keinen Sinn macht in so einem Kurs)
FH/US: 10% Participation, 10% Sales Pitch, 20% Mid-Term Presentation, 40% Business Canvas (ca. 20-25 Seiten), 20% Reflection Essay
Soll jeder selbst entscheiden, was effektiver ist...
Sowas führt dann auch zu niedrigeren Durchfallquoten an FHs, weil jeder mit ordentlicher Mitarbeit am Projekt auf solide 60-70% kommen sollte. Über 90% wird schwer, weil man von Gruppenmitgliedern runtergezogen wird oder Probleme hat, alle Deadlines der versch. Kurse unter einen Hut zu bringen bzw. stark überdurchschnittlich abzuschließen.
Private Hochschulen sind für ihren Innovationsgeist im deutschen Hochschulsystem bekannt. Als nichtstaatliche Hochschulen setzen private Hochschulen auf einen starken Praxisbezug und eine internationale Ausrichtung. In enger Zusammenarbeit mit Kooperationen aus Wirtschaft und Industrie wird Studenten der Berufseinstieg schon im Studium erleichtert. Damit wächst der Attraktivitäts-Index von privaten Hochschulen für Studieninteressierte, besonders für die Studiengänge Betriebswirtschaftslehre, Volkswirtschaftslehre und andere Management-Fächern. Mehr als 60 Prozent der privaten Hochschulen bieten aktuell Studiengänge in den Wirtschaftswissenschaften an.
Die privaten Hochschulen boomen, immer mehr Studierende entscheiden sich für sie. Wie erklärt sich dieser Erfolg? Sind die privaten Hochschulen Vorbild und Zukunftsmodell für die deutsche Hochschullandschaft? Diesen Fragen geht das Deutsche Studentenwerk (DSW) in der neuen Ausgabe seines DSW-Journals auf den Grund.
Das Studium an einer Privaten Hochschule ist gefragter denn je: Die Zahl der Studenten hat sich in zehn Jahren verdoppelt. In Deutschland ist das fast jeder zwölfte Studienanfänger, der sich für ein Studium an der Privathochschule entscheidet. Finanziell betrachtet gewinnen vor allem die öffentlichen Hochschulen, die durch den Hochschulpakt von den steigenden Zahlen der Studenten an privaten Hochschulen profitieren. Zu diesen Ergebnissen kommt eine aktuelle Studie des Insitituts der deutsche Wirtschaft Köln (IW).
Die Publikation „Erfolgsgeheimnisse privater Hochschulen“ liefert einen Überblick über die Entwicklung, Typen und Konzepte privater Hochschulen sowie die Zusammensetzung ihrer Studierendenschaft. Eine CHE-Studie zeigt, dass die fünf Erfolgsfaktoren führender Privathochschulen die Marktorientierung, Praxisorientierung, Zielorientierung, Studierendenorientierung und Bedarfsorientierung sind.
Der Verband der Privaten Hochschulen e.V. (VPH) vertritt die Interessen der privaten Hochschulen in Deutschland. Er wurde 2004 gegründet und setzt sich für ein pluralistisches Hochschulsystem zum Wohle der Studierenden und der Gesellschaft ein. Er stellt die einzige Interessenvertretung der privaten Hochschulen in Deutschland dar.
Im Wintersemester 2012/2013 waren 137 800 Studierende an privaten Hochschulen immatrikuliert. Die Zahl hat im Vergleich zum Vorjahr um 10 Prozent zugenommen. Die Rechts-, Sozial- und Wirtschaftswissenschaften erreichten mit 86 400 Studierenden einen Anteil von 63 Prozent an den Studierenden an privaten Hochschulen.
Die Anzahl der Bildungseinrichtungen in Deutschland ist von rund 99 600 im Jahr 1998 auf rund 95 400 im Jahr 2010 zurückgegangen. Dagegen hat sich die Anzahl der Bildungseinrichtungen in freier Trägerschaft um ein Viertel von 32 000 auf 40 000 erhöht.
Der private Hochschulsektor ist in Deutschland zwar noch klein, entwickelt sich aber sehr dynamisch. Am stärksten wachsen die privaten Hochschulen in Berlin, Hamburg, Bremen und Hessen. Zu diesem Ergebnis kommt der aktuelle Ländercheck des Stifterverbandes, der jeweils den Anteil der privaten Hochschulen mit dem gesamten Hochschulsektor vergleicht.
Der Anteil der Studierenden an privaten Hochschulen an allen Studentinnen und Studenten liegt heute in Deutschland zwar auf einem vergleichsweise geringen Niveau, hat aber in den vergangenen Jahren deutlich zugenommen.
Die Zeppelin Universität in Friedrichshafen hat ein Bruno-Leoni-Stipendium im Wert von 50.000 Euro ausgeschrieben. Das Stipendium richtet sich an Studierende, die an der ZU ein Master-Studium (u.a. Wirtschaftswissenschaften und managementorientierte Verwaltungs- und Politikwissenschaften) absolvieren wollen.
Für Absolventen privater Wirtschaftshochschulen gestaltet sich der Berufseinstieg nach wie vor günstiger als für jene staatlicher Hochschulen. Im Detail gibt es allerdings erhebliche Unterschiede zwischen den einzelnen Instituten.
Mit strukturiertem Lernen und hilfreichen Materialien verhilft die Studeo-Methode zum Klausurerfolg in BWL und VWL.
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Glukose ist der Brennstoff für das Gehirn. Mit einem ausreichend hohen Blutzuckerspiegel lassen sich in Prüfungen und komplexen Entscheidungssituationen daher bessere Ergebnisse erzielen. Entsprechend steigert Zucker die mentale Leistungsfähigkeit, wie eine aktuelle Studie des Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit (IZA) erneut beweist.
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