Überlege eine Ingenieurwissenschaft zu studieren. Ist es für den Berufseinstieg sehr relevant ob man an einer TU wie zbs. der RWTH studiert hat. An normalen Unis gibt es ja kaum technische Fächer und viele Ingenieurswissenschaften werden ausschließlich an FHs gelernt. In Münster zbs. ist das so.
antwortenRWTH ist top notch und das wäre in dem Fall definitiv relevant.
antwortenKann man so pauschal gar nicht beantworten. Lies dir mal die Unterschiede durch und beurteile selber welchen Lehrstil du bevorzugst. Karrieretechnisch bringt dir die Uni vielleicht mehr, vielleicht aber auch nicht. Ist in D ein umstrittenes Thema. Wenn du in F&E willst musst du praktisch an eine Uni.
antwortenTU natürlich. Am besten TU9. Guck dir alleine die Forschungsleistung im technischen Bereich an.
An FHs variiert die Qualität enorm.
WiWi Gast schrieb am 19.03.2020:
Überlege eine Ingenieurwissenschaft zu studieren. Ist es für den Berufseinstieg sehr relevant ob man an einer TU wie zbs. der RWTH studiert hat. An normalen Unis gibt es ja kaum technische Fächer und viele Ingenieurswissenschaften werden ausschließlich an FHs gelernt. In Münster zbs. ist das so.
Für die technischen Fächer spielt die Hochschule keine Rolle, weder für den Einstieg noch für die spätere Entwicklung.
antwortenWiWi Gast schrieb am 19.03.2020:
Überlege eine Ingenieurwissenschaft zu studieren. Ist es für den Berufseinstieg sehr relevant ob man an einer TU wie zbs. der RWTH studiert hat. An normalen Unis gibt es ja kaum technische Fächer und viele Ingenieurswissenschaften werden ausschließlich an FHs gelernt. In Münster zbs. ist das so.
TU9 (z.B. RWTH) => Top Ruf, sehr theorieorientiert und bretthart.
FH => In vielen ING Studiengängen solider Ruf, etwas praktischer orientiert, aber trotzdem anspruchsvoll
Ich stand selber mal vor der Entscheidung und habe mich mit dem Thema etwas beschäftigt:
Im Kern lernst du an beiden Hochschulformen das gleiche Wissen. Der Hauptunterschied ist die Art Wissensvermittlung. An der FH hast du oft mehr Veranstaltungen und aktivere Teilnahme wird unterstützt. An der Uni/TU musst du dir wesentlich mehr im Selbststudium beibringen.
Zum Vergleich:
RWTH Mathe 1 = 5 SWS
FH Aachen Mathe 1 = 8 SWS
Die Inhalte sind in beiden Fällen sehr ähnlich, da die RWTH und FH Aachen ohnehin eine enge Kooperation haben und auch Wechsel zwischen den Hochschulen stark unterstützen. Man kann sich jetzt also ausrechnen, dass die Differenz an SWS durch Eigenstudium ausgeglichen werden muss (zudem das man auch an der FH die Inhalte nacharbeiten muss).
Ich habe selber an der RWTH studiert und genau das wird von >50% der Studenten gnadenlos unterschätzt. Die habe dann ihre 23-25 SWS im 1. Semester (also faktisch 17-19 Std. pro Woche) Veranstaltungen und glauben dann, sie wären fertig mit der Uni für die Woche.
Im Kern ist z.B. Mathe 1 auch nur eine Wiederholung der Schulmathematik leicht über LK Niveau. Richtig neu wirds erst ab Mathe 2. Wir hatten 90 Minuten Vorlesung pro Woche und danach die Übungen. Wenn man das jetzt mal hochrechnet, wurden da halt in ~15 Terminen a 90 Minuten im Grunde 8 Jahre (Schul)Mathe wiederholt. Was man sonst vorher in 1 Schuljahr gemacht hat, macht man jetzt in 2x90 Minuten und den Rest muss man dann sich selber erarbeiten. Aus meiner Erfahrung ist so gut wie niemand in der Vorlesung wirklich mit dem Prof mitgekommen. Und das ist auch so gewollt. Die ersten 1-3 Semester sollen die Studierenden erstmal das "studieren lernen", daher sich auch selbstständig hinzusetzen und sich Inhalte anzueignen und nachzuarbeiten. Und die, die das nicht können oder wollen werden dann aussortiert.
Top Beitrag, kann ich zu 100% bestätigen als jemand, der auch an einer tu9 Ingenieurswissenschaften studiert. Viele tun sich am Anfang sehr schwer mit dem selbst organisieren und fangen an Klausuren zu schieben — das ist dann oft der Anfang vom Ende.
WiWi Gast schrieb am 10.04.2020:
antwortenWiWi Gast schrieb am 19.03.2020:
Überlege eine Ingenieurwissenschaft zu studieren. Ist es für den Berufseinstieg sehr relevant ob man an einer TU wie zbs. der RWTH studiert hat. An normalen Unis gibt es ja kaum technische Fächer und viele Ingenieurswissenschaften werden ausschließlich an FHs gelernt. In Münster zbs. ist das so.
TU9 (z.B. RWTH) => Top Ruf, sehr theorieorientiert und bretthart.
FH => In vielen ING Studiengängen solider Ruf, etwas praktischer orientiert, aber trotzdem anspruchsvollIch stand selber mal vor der Entscheidung und habe mich mit dem Thema etwas beschäftigt:
Im Kern lernst du an beiden Hochschulformen das gleiche Wissen. Der Hauptunterschied ist die Art Wissensvermittlung. An der FH hast du oft mehr Veranstaltungen und aktivere Teilnahme wird unterstützt. An der Uni/TU musst du dir wesentlich mehr im Selbststudium beibringen.
Zum Vergleich:
RWTH Mathe 1 = 5 SWS
FH Aachen Mathe 1 = 8 SWS
Die Inhalte sind in beiden Fällen sehr ähnlich, da die RWTH und FH Aachen ohnehin eine enge Kooperation haben und auch Wechsel zwischen den Hochschulen stark unterstützen. Man kann sich jetzt also ausrechnen, dass die Differenz an SWS durch Eigenstudium ausgeglichen werden muss (zudem das man auch an der FH die Inhalte nacharbeiten muss).Ich habe selber an der RWTH studiert und genau das wird von >50% der Studenten gnadenlos unterschätzt. Die habe dann ihre 23-25 SWS im 1. Semester (also faktisch 17-19 Std. pro Woche) Veranstaltungen und glauben dann, sie wären fertig mit der Uni für die Woche.
Im Kern ist z.B. Mathe 1 auch nur eine Wiederholung der Schulmathematik leicht über LK Niveau. Richtig neu wirds erst ab Mathe 2. Wir hatten 90 Minuten Vorlesung pro Woche und danach die Übungen. Wenn man das jetzt mal hochrechnet, wurden da halt in ~15 Terminen a 90 Minuten im Grunde 8 Jahre (Schul)Mathe wiederholt. Was man sonst vorher in 1 Schuljahr gemacht hat, macht man jetzt in 2x90 Minuten und den Rest muss man dann sich selber erarbeiten. Aus meiner Erfahrung ist so gut wie niemand in der Vorlesung wirklich mit dem Prof mitgekommen. Und das ist auch so gewollt. Die ersten 1-3 Semester sollen die Studierenden erstmal das "studieren lernen", daher sich auch selbstständig hinzusetzen und sich Inhalte anzueignen und nachzuarbeiten. Und die, die das nicht können oder wollen werden dann aussortiert.
Der E-Learning Podcast BWL für Ingenieure geht auf Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre ein und erläutert Funktionen, Organisation und Geschäftsprozesse von Unternehmen. Im Anschluss werden Grundlagen der Wirtschaftsinformatik und Informationswirtschaft näher beschrieben.
Knapp 40 Prozent der deutschen Unternehmen stoßen derzeit bei der Besetzung freier Ingenieur-Stellen auf Schwierigkeiten. Ein Jahr zuvor war dies nur bei 29 Prozent der Firmen der Fall. Auch Vertriebsprofis sind gesucht.
Die bundesweite Studienplatzbörse »freie-studienplaetze.de« geht vom 1. Februar bis 30. April 2023 wieder online. Sie informiert Studieninteressierte tagesaktuell über noch verfügbare Studienplätze für ein Bachelorstudium oder Masterstudium in Deutschland für das Sommersemester 2023. Das Angebot umfasst Studienplätze in zulassungsbeschränkten Fächern, die noch im Losverfahren vergeben werden und in zulassungsfreien Fächern, die einfach frei geblieben sind.
Die ESB Business School hat das Gütesiegel von AACSB International – The Association to Advance Collegiate Schools of Business, einer der weltweit bedeutendsten Akkreditierungsorganisationen für Wirtschaftswissenschaften, erhalten. Das Siegel bestätigt der wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der Hochschule Reutlingen die Erfüllung anspruchsvoller Qualitätsstandards in Ausbildung und Forschung. Weltweit tragen nur fünf Prozent aller Business Schools das begehrte Prädikat.
Das Studium der Wirtschaftswissenschaften in Betriebswirtschaftslehre (BWL) und Volkswirtschaftslehre (VWL) ist an Universitäten am beliebtesten. 555.985 Studenten studierten im Wintersemester 2015/16 in einem Fach der Rechts-, Sozial- und Wirtschaftswissenschaften an einer deutschen Universität. An Fachhochschulen sind es 398.152 Studenten. Insbesondere das universitäre Studium an einer ökonomischen Fakultät beruht auf einer traditionsreichen Geschichte, die bis ins 18. Jahrhundert zurückgeht. Seither hat sich das Spektrum an Studiengängen in den Wirtschaftswissenschaften an Universitäten vervielfacht. Spezialisierungen in Informatik, Medien, Recht oder Ingenieurswesen gehören längst zum universitären Bild in den Wirtschaftswissenschaften.
Ein Studium der Wirtschaftswissenschaften an einer Fachhochschule ist in Deutschland sehr gefragt. Der anhaltende Aufwärtstrend an einer Fachhochschule (FH) ein Studium aufzunehmen, hat vor allem einen Grund: der anwendungsbezogene Lehrunterricht. Derzeit studieren rund 63.089 Studenten an Fachhochschulen in Studiengängen aus den Fächern Recht-, Sozial- und Wirtschaftswissenschaften.
Die Westfälische Wilhelms-Universität Münster hat sich im Fachbereich Wirtschaftswissenschaften erneut erfolgreich AACSB akkreditiert. Insgesamt fünfzig Business Schools weltweit konnten ihr US-Gütesiegel »AACSB« in den Bereichen Business, Business & Accounting oder Accounting verlängern. Das hat die amerikanische "Association to Advance Collegiate Schools of Business" (AACSB) bekannt gegeben.
Der Numerus Clausus verhindert nach wie vor, dass jeder studieren kann, was er will. Besonders hoch sind die Zulassungsbeschränkungen in Hamburg, gefolgt von Baden-Württemberg und dem Saarland. In Thüringen finden fast alle Bewerberinnen und Bewerber für ein Studium einen Studienplatz. Hier liegt die Quote der Studiengänge mit Zulassungsbeschränkungen nur bei 10,2 Prozent. Das geht aus der neuesten Statistik der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) hervor.
Rund 40.000 Bewerbungen sind für das Wintersemester 2017/2018 an der Technischen Universität München (TUM) eingegangen. Am größten ist der Ansturm auf die Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Rund 6.700 Bewerbungen waren für ein Wirtschaftsstudium. Die Zahl der Masterbewerbungen stieg in den Wirtschaftswissenschaften im Vergleich zum Vorjahr um beachtliche 74 Prozent.
Die Zahl der Studierenden nimmt zu. Die Finanzierung der deutschen Hochschulen hält damit jedoch nicht Schritt. Vor allem die Bundesländer Bayern, Baden-Württemberg, Hessen und NRW müssten mehr in ihre Hochschulen investieren. Zu diesem Ergebnis kommt eine neue, von der Hans-Böckler-Stiftung geförderte Studie zur Finanzierung des deutschen Hochschulsystems.
Die Studienplatzvergabe in beliebten Studiengängen mit NC wird zukünftig neu geregelt. Ein Staatsvertrag für die Stiftung „hochschulstart.de“ wurde einstimmig von allen 16 Bundesländern beschlossen. Die Integration von dem internetbasierten Dialogorientierten Serviceverfahren (DoSV) wird das alte Zulassungssystem der ehemaligen ZVS ablösen. Starten soll die neue Vergaberegelung für NC-Studienplätze zum Wintersemester 2018/2019.
Keine Fortschritte zeigen die 16 Bundesländer in der Verbesserung ihrer Bildungssysteme im Vergleich zum Vorjahr. Sachsen, Thüringen, Bayern, Baden-Württemberg und Hamburg sind im Gesamtvergleich am leistungsfähigsten. Neue Herausforderungen durch die Bildungsintegration der Flüchtlinge erfordert einen deutlichen Handlungsbedarf dennoch in allen deutschen Bundesländern. Zu diesen Ergebnissen kommt der Bildungsmonitor 2016 des Instituts der deutschen Wirtschaft Köln (IW).
Nur jede sechste Fachhochschule ist aktiv bei ihrer Profilbildung in den Bereichen Forschung und Third Mission. Während 19 Prozent der Fachhochschulen ein klares Forschungsprofil aufweisen, findet sich nur bei neun Prozent ein ausgeprägtes Third-Mission-Profil. Dabei ist die dritte Mission von Hochschulen, welche die aktive Mitgestaltung im regionalen Umfeld fordert, immer wichtiger um gegen konkurrierenden Hochschulen zu bestehen. Auf diese Ergebnisse kommt eine Analyse des CHE Centrum für Hochschulentwicklung.
Früher wurden BWL-Studienplätze und andere über die ZVS vergeben. Seit Mai 2010 hat die Stiftung für Hochschulzulassung die Vergabe von Studienplätze übernommen. Über die Online-Plattform Hochschulstart.de können sich Studentinnen und Studenten für zulassungsbeschränkte Studiengänge in den Wirtschaftswissenschaften bewerben.
Eine sorgfältige Studienortwahl und Hochschulwahl zahlt sich später aus. Die möglichen Entscheidungskriterien sind dabei vielfältig. Für den einen zählt die Nähe vom Studienort zu Elternhaus und Freunden, für den anderen muss die Universitätsstadt partytauglich sein oder Flair haben. Doch vor allem bei der damit verbundenen Hochschulwahl wird in kaum einem Fachbereich so intensiv auf den Ruf, die Karrierechancen und das Netzwerk von Hochschulen geschaut, wie in den Wirtschaftswissenschaften.
7 Beiträge
